Labs idiomas, Mediateca, Prepa 2, UNAM, México

Eventos del centro para la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas

La Escuela Nacional Preparatoria plantel 2 Erasmo Castellanos Quinto a través de su Centro para la Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas, se ha preocupado por organizar Simposios para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas, a la fecha lleva 4 ediciones. Afortunadamente los profesores de diferentes instituciones han mostrado mucho entusiasmo e interés por esta importante actividad en la que se impulsa el desarrollo profesional de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas en el contexto del bachillerato universitario.

Cada año recibimos tanto asistentes como ponentes de diferentes instituciones del ámbito educativo y estamos seguros de que tantos puntos de vista diferentes y a la vez semejantes nos darán a todos una visión global de las nuevas propuestas para el mejoramiento de nuestro quehacer educativo.

Esperamos que se unan a nuestra actividad y compartan sus experiencias con nosotros.

¡Gracias por su valiosa participación!

1er Simposio



Ponencias
Mesa 1. La lingUística aplicada a la enseñanza de las lenguas.		Mesa 2. La importancia de la retórica para profesores del bachillerato.
Competencias pragmáticas en personas bilingües. Evalución de la comprensión de textos en lengua extranjera. La comprensión de textos en inglés. La enseñanza del inglés en el bachillerato de la BUAP. La enseñanza escolarizada a niños. Metodología para la redacción de textos en inglés. Teaching vocabulary strategies.		Latín lengua viva
Mesa 3. La autonomía en el aprendizaje de las lenguas.		Mesa 4. Los materiales didácticos y su impacto en la enseñanza.
Aprendizaje autónomo en la enseñanza de lenguas. El estudio independiente en Puebla. Instrucción diferenciada en la clase de inglés. La medición del aprendizaje autónomo en la UAM iztapalapa. Los hábitos de estudio y el sistema atencional supervisor del lenguaje. Representaciones mentales sobre la expresión oral en inglés.		Canciones en la clase de inglés. Materiales didácticos en geografía.
Mesa 5. Los recursos digitales en la enseñanza de lenguas.		Mesa 6. Tipología textual
Creación de recursos digitales para la enseñanza de lenguas. Enseñanza del inglés en la virtualidad. La profesionalización de la docencia en inglés. Los blogs como herramieta para el aprendizaje. Uso de vídeo en la mediateca.		Hombre y medio ambiente en literatura universal. Literatura juvenil en la comprensión y la producción de textos.

2° Simposio



Ponencias
Análisis contrastivo de la enseñanza del inglés en bachillerato de sonora INFLUENCIA DE LA PSICOLINGÜISTICA de María Estela Mejoras de Leticia Padilla Ponencia de Alcmena Jiménez de CCH oriente Ponencia de Diana Alcalá Ponencia de Elsa Saavedra de Filosofía y Letras Ponencia de Eréndira de Prepa 7 Ponencia de Josefina Plascencia Ponencia de la maestra Dolores Ponencia de la maestra Mónica de comprensión literaria Ponencia de la maestra Villareal y de Harumi de prepa 7 Ponencia de Leticia de Prepa 2 Ponencia de Marina Chávez sobre el acercamiento tecnológico		Ponencia de Patricia Salgado1 Ponencia de Rivera Margarita Ponencia de Rosario del CELE sobre materiales didácticos Ponencia de Schellick Galván CCH sur Ponencia de Velia Salas Ponencia INFOCAB de Guadalupe Zúñiga Ponencias de competencias literarias de Cózatl de Puebla Ponencias de Gustavo de la Mediateca del Plantel 2 Resumen de ponen de la Elizabeth del CELE Resumen de Ponencia de Gerardo de Prepa Resumen de ponencia de Leticia Padilla Resumen de Ponencia de Verónica de Plantel 1 Resumen de Ponencias de la maestra Marina Chávez1 Resumen ponencia de Sergio crespo Resumen ponencia de Teresa de CAD CELE Sobre el Estudio independiente de Puebla

3er Simposio



Ponencias
Investigación interdisciplinaria por medio de una webquest Multimedio como apoyo para mejorar el aprendizaje del idioma inglés La evaluación formativa una estrategia para desarrollar la comunicación El juego Tabú como estrategia de comunicación oral en el aprendizaje de lenguas extranjeras		Fundamentos teóricos para la elaboración de un blog Abriendo caminos: Rutas de aprendizaje El uso de facebook en el salón de clases Algunas propuestas para desarrollar una educación igualitaria a través de la lengua

4° Simposio



Ponencias
Cómo facilitar la comprensión de lectura de textos académicos y científicos Enseñanza de vocabulario dentro de una unidad temática Explorations is podcasting La canción como puerta de entrada a los idiomas La lectura informante		La poesía mexicana a través de selectos autores La lengua y cultura, una propuesta para el aprendizaje de los idiomas a través del pizarrón electrónico ¡Lo hizo!...¿Aprendió?. Rosa y azul en las estrategias de aprendizaje en el salón de clases

5° Simposio



Ponencias
Mesa 1: Importancia de la enseñanza- aprendizaje de las lenguas como parte de la formación omnilateral, filosófica, educativa y de la misión del Bachillerato Universitario.		Mesa 2: Hacia una exitosa práctica docente de las lenguas, el perfil del nuevo educador en lenguas, metodología, estrategias y recursos.
¿Los límites de nuestra lengua son los límites de nuestro pensamiento? 2 lenguas mayas nos responden APRENDIZAJE DE UN IDIOMA CON DISLEXIA Calendario Cultural Interactivo" una propuesta innovadora y lúdica para el aprendizaje de cuatro idiomas y sus culturas. Diseño de materiales audiovisuales para la enseñanza de las cuatro habilidades del idioma inglés. El error en el aprendizaje de lenguas. El estado del conocimiento de la evaluación del desempeño docente de profesores de lenguas extranjeras de la Escuela Nacional Preparatoria. EQUIDAD LINGÜÍSTICA ESTUDIO EXPLORATORIO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE UNA MUESTRA DE USUARIOS DEL CENTRO DE AUTOACCESO DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA UAEM. Consideraciones y sugerencias para facilitar aprendizajes significativos en los estudiantes de educación media superior y superior. La introducción del idioma japonés en la oferta de la enseñanza de lenguas extranjeras en el bachillerato UNAM La lengua extranjera inglés en el Plan Curricular de la ENP. Perspectivas y retos. La lista de cotejo: una herramienta para el fomento de la metacognición al realizar las lecturas de skimming y scanning. Prácticas sociales del lenguaje. TRAS LAS LÍNEAS: COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS TEXTOS EN EL BACHILLERATO. La creación de rúbricas para valorar y cuantificar el desempeño de los alumnos.		¿ES EL PROFESOR DE LENGUA EXTRANJERA UN CIBORG? ¿Qué gramática enseñar? La enseñanza de lengua en formación escolarizada. ¿Y dónde quedó el Marco? APRENDER A ESCRIBIR, ESCRIBIR PARA ENSEÑAR. Aprendizaje con multimedia. La enseñanza de la escritura del inglés para presentar los exámenes FCE y CAE, de Cambridge. De lo escrito a lo visual. El video, una alternativa estratégica para la comprensión de lectura del Popol Vuh. Del aula a la mediateca. El Aprendizaje Híbrido y La Generación N. El uso de los sitios digitales en un curso mixto para el desarrollo de la comprensión lectora en inglés de estudiantes de bachillerato. Factores que afectan el aprendizaje. FICHA PEDAGÒGICA COMO ESTRATEGIA DIDÀCTICA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL INGLES EN LA MEDIATECA. Habilidades de investigación del futuro docente de lenguas. IDENTIFICANDO Y TRABAJANDO CON EL LÉXICO DISPONIBLE. EXPERIENCIAS INICIALES. La nueva cultura de aprendizaje: Del gis a la Tablet. Las actitudes lingüísticas hacia el aprendizaje de lenguas extranjeras: algunas consideraciones conceptuales. Las APPS, un recurso en la enseñanza de idiomas. LA LITERACIDAD Y LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS. Problemas en Trabajos de Investigación Utilizando las TIC. Tell Me More como auxiliar en el aprendizaje de la pronunciación del francés. LAS FRASES CELEBRES EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS.
Mesa 3: Diagnóstico y necesidades prospectivas de la infraestructura física destinada a la Enseñanza- Aprendizaje de las lenguas (Realidades y proyectos).		Talleres
¡De lingüis, publica, diviértete y aprende! L'aaproche actionnelle, exemples concrets avec Rond-Point et Version Originale. Prospectiva de la adquisición de la autonomía en el estudiante de bachillerato en la Mediateca. Tell me more, Spexx, Mediateca, Laboratorios y más: Jóvenes de la era tecnológica. The Four Cs		¿Perdido entre el método y el programa? ¿Angustiado par las notas y las tareas? Descubramos y Vivamos juntos el "A, B, C de la clase de lengua extranjera. ¿Qué es un formador de profesores? Collaborative Writing –Simple IdeasThat Work. Descubriendo las palabras: uso del diccionario. Designing Video Activities for High-School Teaching Using Authentic Material. El Blog: Cómo crearlo y cómo utilizarlo en clase. Elaboración de exámenes con HP Digital Language Lab. Herramientas digitales útiles para el aula. INTRODUCCIÓN AL IDIOMA JAPONÉS. Neurociencia aplicada a l a educación. Rediseñando y actualizando el aprendizaje a través de medios modernos y otros no tan modernos. What I can do – What you must do. What makes a great lesson?

6° Simposio



Ponencias
Understanding Cambridge English: First and Cambridge English: Advanced changes. What is new? El uso de las variables afectivas en un curso LE El uso de coursera como herramienta de actualización constante y didáctica Herramienta facebook para mejorar el aprendizaje del idioma frnacés en el ENP2 Prácticas útiles para motivar el uso de estrategias de comunicación en el salón de clases La hiperbilirrubinemia Lyrics training reloaded: Algunas estrategias sugeridas Aprendizaje diferenciado ¿qué es y cómo podemos empezar a enseñar a todos los niveles? Changes in my class: Why? When? How? Experiencias de diseño tecnopedagógico: Webquest, e-portafolios y entornos personales de aprendizaje Core program or complementary program? How and why to create and use click-e-exercises Pronunciación de verbos regulares con Jclic Segunda lengua en la RIEMS: problemas sociales y filosóficos Creatividad y ticele Inglés en la universidad:¿por qué y para qué? Key qualifications and responsibilities in a competency-based program		Problems languages teachers face when lesson planning Un salto al abismo, la verdadera preparación en el bachillerato para las licenciaturas en idiomas Videoblog- Videos interactivos para la práctica del idioma inglés La lingüística contrastiva en el aprendizaje de lengua extranjera El uso de material auténtico en formato digital para promover el autoaprendizaje del idioma inglés La literatura y la cultura de la imagen Juegos y actividades para iniciar a los alumnos en la escritura del inglés con la tpecnica de escritura guiada Aula-interactiva y material auténtico en la enseñanza de la lengua extranjera La perspectiva accional: una propuesta educativa para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de lenguas Variables afectivas que influyen el la enseñanza de una lengua extranjera Enseñanza de fonética a partir de igualación a la muestra Los cuatro pilares de la educación: Una perspectiva desde la enseñanza de lenguas extranjeras Comprendiendo los errores de producción oral o escrita en lengua extranjera Language and context What do you teach me?

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